昨天我那当班主任的同学给我看了一个北大学霸的采访，他说自己高中数学从90多分到高考的能考到148分的秘籍就是“不要脸”，一开始我都觉得是个标题党，有一种就是“考好了说什么都对的感觉”。

但是我同学来了一句“这是我见过最真实的学霸”，我就忍不住看完了，那个学霸说的“不要脸”就是要敢于问老师，问同学，不要因为自己不好意思或者被被人笑话了，就不敢问。

我那同学说自己教书多年，也发现了确实是这样，在学习当中能够稳居前三，或者突然进步很快的孩子都有这样的共性——“不要脸”。看到我一脸不可思议看着她的时候，她跟我说到学习中“不要脸”的孩子，有3个优势其他同学比不上。

01打破砂锅问到底，不让“不懂”过夜

我那班主任同学语重心长跟我说一句话“教学生涯中最害怕遇到的孩子，就是那种不懂装懂的”，要知道每个学科的知识都是链条式的，今天一个知识点没弄懂，看似没什么影响。但是日积月累下来，不懂得知识点越来越多，考试的时候失分也就越来越多。

学习就是一件把不懂变成懂的过程，不会的知识点不会因为回避而消失，那些敢于问老师问同学的孩子，不是因为他比别人聪明，而是他会把不会的知识点在最短的时间内消除。

02“脸皮厚”敢于反复问，抗挫能力强

学习中遇到不懂其实是很常见的事，但是有的孩子为什么不敢问？因为担心怕老师说，也有的是害怕被同学笑话。但是“脸皮厚”的孩子就不一样了，他不会让自己处于似懂非懂的状态，有问题就问到底。

他们不把反复请教当成负担，也不害怕别人的眼光。在一次次追问里，他们把模糊的思路捋顺，把容易混淆的区分清楚。这种不怕麻烦、追根究底的劲头，是浅尝辄止的学生很难拥有的，长期下来，知识掌握得扎实稳固，成绩提升抗挫能力也提升起来了。

03敢问老师，相当于开了“小灶”

在孩子学习的生涯过程中，除了他自己，最了解孩子学习情况的就是各科的任课老师。老师天天批改作业试卷，最清楚孩子的薄弱点在哪里、为什么错。孩子主动去问，老师三言两语就能点破迷津，针对漏洞讲解一遍，胜过自己闷头琢磨半天。

敢问的孩子把老师当成随时可请教的“私教”，把课间答疑变成提分捷径，这比外面花大价钱补班的效果好得多。

敢于“不要脸”这项技能在孩子的学习生涯很重要，但是要怎么让孩子敢于去问，就是要家长多费心了。

很多不敢去问老师或者同学的孩子，大多数地怕老师忙、怕自己问题太简单被嫌弃、怕问了显得自己差。我们要帮助孩子建立敢问的底气：

①在家模拟“提问”

我们要让孩子敢于提问就要先把他那种“后顾之忧”的情绪消除，平时孩子向我们提问问题的时候要认真对待。

最好的方式就是在家里模拟“上课游戏”，他可以是小老师提问学生，也可以是学生向家长提问。让孩子多练几次，孩子就熟悉提问的流程，不再害怕面对面请教。提前演练好，等到真的去找老师，就不会慌慌张张，自信心也会一点点练出来。

②帮孩子摆正认知，打消多余顾虑

孩子心里总在脑补：老师会不会嫌我烦、同学会不会笑话我。可以跟孩子好好说，韩愈讲过 “师者，所以传道授业解惑也”，答疑本来就是老师的本职工作。大多数老师，看到学生主动来问问题，心里是欣慰的，会觉得这个孩子愿意上心

③鼓励孩子跨出第一步，正向鼓励

只要孩子提问了，不管是哪个科目，也不要管孩子问的问题好不好，或者孩子有没有把知识点弄懂了，我们都要给孩子正向反馈，因为敢于去提问，本身就是一件很值得鼓励的事。其实对于孩子来说，他们很多时候都愿意去尝试的，后来不愿意去尝试，是因为尝试过后的体验感太差了。

人的本能就是“趋利避害的”，所以只要孩子愿意去提问，就给他一个大大的鼓励吧。

写在最后

其实咱们说的这个 “不要脸”，不是没礼貌、厚脸皮，放下的只是那点没必要的虚荣心。很多孩子卡在成绩上，不是不够聪明，就是被面子困住了，明明有疑问，硬是憋着不说。

学习这条路，拼到最后，拼的不只是智商，还有敢开口、敢求助的心态。与其等着漏洞越积越多，不如早点教会孩子：不懂就问，一点都不丢人

（图片来自网络，侵权联系删除）