关于教育改革的的看法与设想如下，供大家探讨：
一、将2年的学前教育（幼儿园阶段）纳入国家义务教育体制，小学5年一贯制、中学5年一贯制（内部可分初高中），合计12年义务教育。目前的“初考”仍然可以存在，但主要仍是实施“就近入学”政策，但每个地区由国家核定相应数量的“重点高中”，针对每个普通中学后2-3年阶段的学生，每年由教育局组织一次或多次不同类型的“选拔考试”（自愿报考，代替原先一次性的“中考”），可以将天赋出色的孩子发现与选拔出来，集中到“重点高中”进行重点培养。
 以上做法的好处是，不仅解决了当前有关“中考分流、孩子年龄还小就被一次中考定终身”的争议与矛盾，又避免了“中考”压力过大，各个初中学校“唯中考升学率是问”，压迫太狠，影响青少年健康成长的问题。而保留少量“重点高中”，允许其到其它学校“挑选”尖子生的做法（自愿报考+集中培养），则同时解决了“特殊人才特殊施教”的问题。
二、国家每年仍然组织统一的“高考”，高考后的分流路径有三：一是直接升入基于学历教育的高等学府（主要是本科及以上）；二是直接进入基于职业教育的高等学校（主要是专科）；三是允许部分高校设立1-2年制的“预科”，给综合成绩虽然达不到入学要求，但某一方面成绩又比较突出并超过某个门槛的部分考生。预科学习期满，有关成绩考核达到要求者可以升入“本科”继续学习直至毕业，否则，可以自愿转入“专科”类型的职业教育学习直至毕业。
 以上做法的好处是，“中考不分流”，每个5年一贯制中学教学内容都基本相同，国家给所有孩子提供的基础教育也几乎完全相同，所有中学生最后都可以参加高考，“高考”的成绩虽然还是很重要，但一来孩子们可以选择的机会更多，二来做选择时孩子的年龄更大，也更成熟与理智。