“缅北看了都得愣一下！”山西太原一所小学的招聘公告，直接把网友看傻了。招老师不要工资，吃饭住宿自己掏钱，学校唯一能给的福利，竟然是允许在校内午休。更让人意外的是，工资可以一分没有，应聘门槛却一点不低，这究竟是在招教师，还是在找免费劳动力？

先给大家捋捋这则招聘有多离谱：招的是语文、数学、英语、音体美等全学科教师，门槛半分不含糊：全日制本科起步，对应学科教师资格证、普通话二甲、毕业证学位证四证齐全，还得专业对口，有教学经验的优先。

工作内容列得满满当当：备课磨课试教、批改作业、管理班级、盯课后服务、组织校园活动，正式老师日常干的活，一样都没落下。

可翻到待遇栏，就冷冰冰四个字：无薪酬待遇。食宿全靠自己解决，学校能拿出手的唯一 “福利”，就是允许你中午在校园里歇会儿。

难怪网友吐槽：这哪是招老师，分明是找自带干粮的免费劳动力，连诈骗团伙都不敢开这么苛刻的条件。

事情闹大后，学校赶紧出来圆场，说这不是正式教师，是 “跟岗教师”，属于储备后备师资，就是跟着老教师学习，不独立上课、不带班。

可在我看来，这话根本站不住脚，公告上白纸黑字写着班级管理、作业批改、课后服务，哪一样是站在旁边光看就能完成的？天天按时打卡到校，守着学校的规章制度，干着一线教学的杂活，最后一句 “人家是来学习的” 就想把工资全免了，天底下哪有这样的道理？

更耐人寻味的是，这根本不是学校第一次玩这套，今年 6 月、9 月，它已经连着发过两版几乎一模一样的招募，无非是换了个 “招募” 的名头，内核全是零薪用工。

更有意思的是，有记者去核实，校方一会说 “一个报名的都没有”，一会又对别的媒体称 “已经有人到岗了”，前后说法自相矛盾，这里面到底有没有人在无偿干活，恐怕只有学校自己清楚。

自我视角觉得，最坑的还不是零工资，是学校画的那张 “转正” 大饼，校方说跟岗考核周期大概一个学期，考核通过了，以后有岗位空缺，才有机会跟第三方劳务派遣公司签合同。

注意，是 “有机会”，什么时候有空缺、能不能选上，全没个准数。就算真的运气好熬出头了呢？到手工资也就 1900 块，只交五险，没有公积金。

而今年 10 月 1 日刚执行的太原万柏林区一类地区最低工资标准，是每月 2350 元。也就是说，你免费干满半年，最后拿到的钱，连国家法定的最低工资线都够不着。

这哪是储备师资，分明是一场稳赚不赔的买卖：有人来，学校白得一个劳动力；没人来，学校半毛钱损失都没有。

当地人社局已经定性得很明白，不合规。只要付出了劳动，用工方就必须支付报酬，哪怕是试用期，工资也不能低于最低工资标准。

在我看来，这里面的法律逻辑一点都不复杂：这些应聘者都是已经毕业的社会人员，不是在校实习生，也不符合就业见习的身份要求 —— 就算是官方的就业见习，按规定单位也得发基本生活费、买人身意外险。

只要接受单位的考勤管理，完成单位安排的业务工作，就构成了事实劳动关系，拿工资是法定权利，不是单位施舍的福利。

之前四川绵阳就有过类似的案例，幼儿园要求跟岗幼师无薪干活，最后仲裁委认定双方构成事实劳动关系，要求园方按当地最低工资标准全额补发报酬。

更何况，教学、班级管理本来就是学校的核心业务岗位，按《劳动合同法》规定，劳务派遣只能用于临时性、辅助性岗位，拿一个不确定的劳务派遣名额当诱饵，本身就不合规矩。

最讽刺的是什么？是这事发生在学校，学校天天教孩子 “劳动最光荣”“一分耕耘一分收获”，转头就把求职者的学历、证书、时间和精力，折算成一个午休的位置。在我看来，这本身就是最糟糕的示范：一边教育孩子尊重劳动，一边亲手把劳动的价值踩在脚下。

有人可能会说，现在考老师的人多，就业压力大，有人愿意免费攒经验，你情我愿的事。可自我视角觉得，愿意吃苦不等于活该被白嫖，想入行不等于可以被无底线压榨。

一个本科生，考教资、练普通话，背后是几年的时间和金钱成本，想攒经验也不该是倒贴钱打工的理由。

更值得警惕的是这股风气，要是这种 “零薪跟岗” 没人管、没人质疑，以后会不会有更多学校跟风？都打着 “储备师资”“实践平台” 的旗号，招一批持证的年轻人免费干活，正式岗位越缩越少，无偿用工越来越多，最后吃亏的，还是千千万万想踏实入行的普通年轻人。

现在招聘是停了，学校一句 “考虑不周” 就想翻篇。可在我看来，这事远不是 “考虑不周” 这么简单。基层学校缺老师、经费紧是现实，但解决困难不能靠压榨求职者。

真想储备人才，完全可以按规定发实习补贴、发基本工资，哪怕比正式工低，也不能是零。

劳动就该有对价，这是最朴素的道理。一个午休的位置，换不来年轻人的房租、饭钱和通勤费，更换不来对教育这份职业的尊重。年轻人的成长机会，从来不该由他们自己倒贴钱去买。