教育部推行的2115和每周半天实践活动的新规，马上就有人摆出堆积如山的困难挡住了落实的路。

2115规划目标中每天一节体育课，有人立马算操场小，分到每一个学生头上不足10平方米，体育老师累死也不会达到要求。

教育部推行的政策是方向，我们要朝着这个方向努力，体育课的目的就是锻炼学生身体体能，担心学生趴桌子上学习一天，体育课分室内室外，操场错峰活动，室内做个仰卧起坐，蹲起，贴墙站，不用专业体育老师，见习老师就能上。每天40分钟体育课，没有那么难。

每周半天校外实践活动一出台，很多人的困难像潮水一样涌来，去哪里？谁出费？安全问题谁担？耽误学习谁给补课？学校附近没有实践活动的资源怎么办？根本就落实不了，国家教育部推行的不切实际怎么执行？实践活动考核要放进成绩里，不然没人搞，写活动记录会不会作假？这些困难，如果真把这项新规作为考核领导的依据，这些困难都微不足道了。

毛泽东同志在《实践论》中指出：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话生动地说明了实践对于认知的决定性作用。

我们在实行2115新规政策中，发现问题，解决问题，而不是带着“初衷是好的，落实不了”的态度被动地去执行。结果就是一堆问题，积极地去落实，遇到困难勇于行动，善于总结，才能有意外的收获。