近日，河南郑州一名刚升入小学一年级的小女孩，因为自身识字量有限，自创了一套人脸识别的课本辨认方法。
她不用对照课本上的文字标识，只需要仔细观察每本书封面人物的脸型轮廓和配套插图细节，就能准确把不同的课本区分开来，顺利解决了此前上课时常拿错书、找不到对应课本的困扰。不少网友得知这件事后，都忍不住为小姑娘的奇思妙想点赞，称这是小朋友在自身认知条件限制下，摸索出的一套充满童趣的实用解决方案。