这是开学，还是开追悼会？
央美教授刘庆和，画了个戴红领巾的小姑娘。面色灰白，眼神空洞，五官扭曲。标题写着“开学”。

刷到这幅画的家长，几乎个个心里都咯噔一下。
本该是扎着马尾、蹦蹦跳跳的开学模样，画里的孩子却像没了精气神。
灰扑扑的脸色，涣散的眼神，哪有半分少年人该有的鲜活劲儿。

亏他还是央美堂堂的教授，手里攥着行业顶尖的资源和话语权。
领着国家特殊津贴，教着一拨又一拨学美术的后辈。
就拿出这种阴沉沉、病恹恹的作品，给大众当“艺术审美”？

有人跳出来洗地，说这是水墨写意的个人风格，不懂就别乱评价。
写意不是瞎写，传神也不是传丧。
连孩子该有的朝气都画没了，再高级的技法也盖不住跑偏的内核。

红领巾本是最鲜亮、最有朝气的红色符号，搁他画里都透着一股死气。
标题明明白白写着“开学”，画面却满是压抑和扭曲。
不知情的人扫一眼，真会误以为是什么悲伤主题的悼念画作。

这些年所谓的艺术圈，总爱玩这套“看不懂就是高级”的把戏。
越怪越有深度，越丑越有内涵，大众觉得别扭就是大众审美低下。
说白了就是关起门来自嗨，还非要站在高处教育别人。

更让人放心不下的是他的身份，美院教授、博士生导师。
他的审美偏好会影响一届又一届的学生，渗透到更多美术创作里。
要是以后的少儿主题美术都这味儿，那才是真的审美灾难。

艺术从来不是只有一种风格，但总该有基本的温度和共情。
画孩子，就该有孩子的模样，有开学该有的鲜活气。
拿病态当个性，拿扭曲当创新，本质上就是对大众审美的敷衍。

顶着多大的头衔，就该担多大的责任。
拿着公共资源，享受着行业地位，总该输出点配得上身份的作品。
而不是净搞些引发大众不适的操作，消耗大家对艺术的好感。

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