为什么普遍认为中小学学校领导应该兼课？
支持的声音主要基于三点：
· 身份回归：绝大多数校长是从优秀教师成长起来的，“第一身份是教师”，完全脱离讲台是对优质教学资源的浪费。
· 决策需要：只有亲身体验课堂，才能了解真实学情与教师辛劳，避免管理上“瞎指挥”，让决策更接地气。
· 现实激励：在师资紧张的情况下，领导兼课能盘活资源，同时对一线教师也是一种精神激励。
为什么普遍认为中小学学校领导应该兼课？
支持的声音主要基于三点：
· 身份回归：绝大多数校长是从优秀教师成长起来的，“第一身份是教师”，完全脱离讲台是对优质教学资源的浪费。
· 决策需要：只有亲身体验课堂，才能了解真实学情与教师辛劳，避免管理上“瞎指挥”，让决策更接地气。
· 现实激励：在师资紧张的情况下，领导兼课能盘活资源，同时对一线教师也是一种精神激励。
