这个没有标准答案，得根据每个学校和孩子的实际情况来考量，但普通家庭能参加就尽量参加。

很多家长误以为课后延时服务主要是解决那些双职工家庭的接送难题的，自己家里有人按时接送，就不需要了。

实际上，解决“接不了”的困境，只是课后延时班最微不足道的作用。它的更重要的作用是合理规划孩子放学后那一两个小时的时间，最大限度的完成作业，巩固练习，解决家长的辅导难题，部分学校还会有兴趣拓展。

现在孩子的学习，对家长配合程度的依赖性很高，尤其是辅导作业这一块，对于很多家庭都是大难题。接送的问题，老人可以帮忙，但辅导作业的问题，大部分普通家庭的老人都胜任不了。

其实，别说老人了，一大半的年轻家长在给孩子辅导作业的时候都闹得鸡飞狗跳。一方面是时间精力耐心的问题，另一方面是家长讲的和老师讲的很难同频，两边讲的不一样，孩子要么不知道听谁的，要么容易把两种弄混了，东一半西一半，反而对不上了。

但是，学校的课后延时班在辅导作业方面却有天然的优势。延时班辅导作业的老师，通常就是孩子原本的代课老师，讲到哪里了，讲的什么，重点难点易错点考查点在哪里，他都一清二楚。

老师辅导的是他原本代课的班，孩子们的学习成果和老师的奖金评优晋级等利益高度绑定。这会大幅度提升认真负责的好好辅导的动力。

毕竟，孩子们把知识点都掌握好了，他上课的时候也更顺利，更省心。孩子们的成绩好了，对他评优晋级也有利。而他偷懒图省事，不好好辅导，大家作业都做的乱七八糟的，难点都没消化掌握，他上课也费劲，这个烂摊子还得他自己收拾。

反观家长这边，绝大多数的普通家庭，家长在辅导作业方面和老师是没有可比性的。如果不参加延时班，指望家长补位，绝大多数的家长都是补不上的。

所以，如果孩子学习能力强，主动性自律性都很高，不依赖老师或者家长，也能安排好自己的学习，那倒是可以不用报班。

如果孩子学习能力强一般，需要家长或者老师的辅导督促，对于大部分家庭来说，老师的效率都要比家长高得多。专业的事还是交给专业的人来做，家长就别费心费力不落好，还影响亲子感情了。