我家孩子是“统筹生”，大家都知道，“统筹生”只能服从安排，被分配调剂到哪里算哪里。我们被统筹到的是一所普通公立小学，在西安算是比上不足比下有余，中不溜的水平。

招生政策写的是优先录取“房户人一致”的，还有剩余名额才轮到统筹生，但分班的时候采取“阳光分班”，所有被录取的学生全部打散，不分先后，随机分班。

我家孩子分到2班，年级组长是7班班主任，语文教研组长在5班，数学教研组长带8班和9班。我们的班主任是新来的刚毕业的新手老师。在很多家长眼里，这应该是“差班”无疑了。

但开学之后大家才知道，那位被大家“嫌弃”太年轻、资历浅的崔老师，人家其实是正儿八经的儿童教育专业研究生。到了二年级，崔老师已经开始协助年级组长挑大梁了。期末优秀班主任评选，崔老师次次上榜。而学校的文明班级评选、各种活动比赛，他们班稳居年级前三。

所以，家长与其花时间打听“哪个班是重点班，哪个老师能力强，教得好”，不如花时间教会孩子“无论跟谁学，都要主动学”。当孩子拥有主动性和适应力，任何老师都会成为他的资源，任何班级都会成为他的舞台。

分班公平 阳光分班