在小学必背古诗里，《风》是一首特别巧妙的小诗。全诗没有一个“风”字，却把风写得看得见、摸得着。

解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。

全诗从头到尾，没有直接写“风很大”“风来了”，却通过树叶、花朵、江浪和竹竿，把无形的风写得具体可感。

“解落三秋叶”，写风的力量。秋风一吹，树叶纷纷飘落，好像风有办法让叶子离开枝头。“能开二月花”，又写风的温柔。春风到来，百花开放，仿佛是风把花儿吹开了。

后面两句把画面放大。“过江千尺浪”，风过江面，掀起巨浪；“入竹万竿斜”，风进竹林，竹竿一根根倾斜。诗人没有正面描写风，却写出了风经过不同地方时留下的痕迹。

这首诗最适合训练孩子的观察能力。家长可以让孩子想一想：风看不见，我们怎样知道它来了？树叶动、花儿摇、水面起浪、竹竿倾斜，都是风的“脚印”。

它也是典型的借物写景：不直接写本体，而写事物带来的变化。这种写法，孩子以后写作文也能用上。比如写雨，不一定总说“雨很大”，可以写屋檐滴水、地面起水泡、行人撑起伞。

今天的孩子生活在城市，离自然越来越远。但《风》提醒我们：只要留心观察，身边的一草一木都在说话。读懂这首诗，孩子不仅学会背诗，更会学会用眼睛发现自然。

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