教育部称让绩效向教学一线倾斜 这句话在说什么动的是"蛋糕切法"，不是蛋糕本身：绩效工资总量不会凭空变大，但校内分配规则要改——打破"干多干少一个样"的平均主义，把奖励性绩效更多切给真站讲台、课时饱满、教学实绩突出的人。

三类重点倾斜对象：教学一线教师——承担核心课时、备课授课评课的主体；班主任——隐性工时最长（家校沟通、安全、早读晚辅），需体现岗位强度；乡村教师——用待遇杠杆留人，越是艰苦边缘越高补。