说个真实发生的事：我们学校这学期招音乐老师，挂了三个月，一个报名的都没有。

我同事教数学的，去年被安排兼两个班的音乐课。她说：“我连简谱都认不全，怎么教孩子唱歌？”可没办法，学校没有专职音乐老师，课总不能空着。

另一边，隔壁县城招聘语文老师，87个岗位报了1200多人，录取比例接近1:14。考编群里天天有人问：哪里还招语文老师？而音体美岗位的招聘公告底下，冷冷清清，连问的人都少。

有老师说：“美术老师招不到就算了，反正也不用考。”现实是，四川某县为了凑齐音体美教师，强制让104名语数英老师转岗培训，改行教音体美。一个语文老师培训三个月就去教美术了，自己都画不明白，能教好孩子吗？

为什么没人愿意去？一是师范院校音体美专业招生本身就少；二是就算毕业了，很多地方对“副科”老师不重视，职称评比吃亏，待遇上不去。谁愿意干钱少活不轻的差事？

主科人满为患，副科一师难求，这种失衡一天不改，吃亏的永远是孩子。