一个小学老师为何决定不当班主任 不少小学教师主动辞去班主任职务，并非贪图安逸、缺乏责任心，而是多重现实压力叠加的结果。 班主任除正常教学外，还要处理海量填表、台账、各类迎检等非教学工作；承担近乎无限的安全责任，学生校内外各类状况都容易追责到班主任；家校沟通矛盾突出，管教尺度难以把握，时常遭遇家长投诉。 目前，班主任工作量远高于普通科任教师，但岗位津贴微薄，长期高压造成大量教师出现焦虑、甲状腺结节、抑郁等身心问题。 教师辞去班主任，不等于放弃教育事业，很多人卸任后可以专心做好课堂教学。该现象反映出班主任岗位权责、风险、回报的失衡，需要减少不必要行政负担、厘清责任边界、完善激励保障，改善班主任的工作环境