教育提质需从严，但绝不可辱师！

凉山雷波县这件事深深刺痛了无数教育工作者的心。

教育从严治理、提升教学质量，本是利于育人的好事。然而，凉山雷波县秋季教育行政会议的做法，却让众多基层教师心寒不已。

在当地一场教育工作会议上，因班级统考成绩未达标，多名任课教师被统一请上舞台列队。会场大屏醒目地标注着负面警示字样，还要求教师集体留影存档，试图以公开方式倒逼教学整改。

这看似是从严治教，实则是简单粗暴的管理手段。了解当地情况的人都知道，雷波地处山区，是重点帮扶区域。多数学生入学基础差，家庭教育支持不足，地域资源也存在客观短板。学生成绩有差距，是环境、家庭、资源等多种因素造成的，不应让一线教师承担全责。

教学有不足，整改自有方法：开展教研帮扶、进行课堂督导、组织师资培训、精准培优补差，多管齐下才能真正提升教学质量。

用公开施压的方式问责教师，是最省事、最敷衍的治理办法。只追究教师的付出，却不直面教育困境，难以让人心服口服。

网友的感慨发人深省：教育考核若只看分数，只向老师问责，为何不客观看待学生的成长差异？

山区教育本就师资匮乏，教师坚守不易。以施压取代深耕，以惩戒取代帮扶，只会磨灭从业者的初心与热情。

教育的本质是有温度、讲尊重，育人要先敬重教师。严格管理无可非议，但羞辱教师绝不可行。

目前当地已成立专项小组核实此事，期待能公正妥善处理，维护好基层教师的尊严，让乡村教育健康发展。

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