上了高中你才会发现：
现在还有很多家长固执的认为，要好成绩就必须花钱补课。同样，也有很多家长更偏激，认为补课就是智商税，一点都没用的，纯粹浪费钱。

其实，这都是缺乏理智的，从来不上课而考上名牌大学的人不少，只要你会学，会找资源，有决心，完全有足够的条件支撑你考一个985大学，这一点问题都没有，你不用怀疑。

你要培养出这样的孩子，那是你的福气，不用你太多的操心，孩子能管好自己，也有足够的能力让自己优秀，目标明确，执行力高，心态好。

但还有一部分学生，能力也很强，且家庭条件允许，他们不愿意让孩子自己去折腾，宁愿花点钱，找更有经验和水平的老师带着孩子学，不管是往前跑，还是往深学，不满足于常规的教育内容和升学途径，这也没有毛病，就像古时候的私塾一样，人家有能力，有条件，不在乎那三瓜两枣。

但这都有一个前提，学生能力强，学习主动性很高，学习习惯很好。唯一的不同是获取知识的途径不一样，一个来自自己的不断探索，不用付出太大成本，另一种来于付费的服务，代价相对比较大一些。

不管通过什么方式，最后的结果是好的，分数提高了，达成自己的目标了，至于过程并不重要，没有任何人能够干涉别人，你能阻止别人不请老师吗？

现在问题的关键在于，很多孩子其实都是普通孩子，他们学习能力一般，学习主动性不强，学习习惯也不太好，但家长却希望他们成大才，这不是扯吗。

不管不顾的砸钱让孩子去外面上课，但这些孩子并不愿意，只是被动的服从家长的安排，在学校都学不明白，去外面当然也不会有明显效果。

家长花了钱，但没有达到预期，或者没有这个能力让孩子去外面学，但孩子自己又学不明白，故而对补课这种现象有很强烈的不满，这也是很正常的事情。

这事都喊了快十年了，到今天改变了吗？没有任何改变，表面是平静了很多，但暗流涌动，且风险成本全部转嫁给了家长，对工薪阶层造成了极大的杀伤力。

大家想想看，211的平均录取率不到5%，人人都想往这里面挤，结果是大家分数都上来了，但录取人数没有多大改变，水涨船高，最后孩子、家长白忙活一场。

所以，对于这事，理性的做法是，孩子自己能行，那是最好，你有能力让孩子跟着别人学，那也没有问题。

孩子不行，你也没有能力帮孩子，那就让孩子做个普通学生，能学多少是多少，未来做个普通人，这有什么不好呢？