班里有那么一个女生，课堂上，她的每一次点头都像在告诉我“这里我懂了”，偶尔皱眉，又像在无声地提醒我“这里也许该慢一些”。她不说一句话，却用肢体语言，把听课的节奏精准地反馈给我。渐渐地，我竟不自觉地以她的反应为节拍，调整着讲课的步调。多聪明的孩子啊！