看哭了！医院一名孕妇生了个男孩，婴儿没呼吸，拍来拍去不哭，主产医师都要放弃了，实习的女护士，看着双眼闭着的婴儿很可爱，就不愿放弃。

出生后没有哭声，医护人员首先要判断呼吸、心率、肤色和肌张力。新生儿不哭，不代表没有希望，也不代表随便多拍几下就能好。

羊水吸入、宫内缺氧、脐带因素、早产等情况，都可能让孩子刚出生时没有自主呼吸。产房里的每一步，都得按流程来。

那天产妇刚生产完，身体很虚，听不到孩子哭声，心里自然发慌。产妇隔着几米看不到抢救台上的情况，只能反复问孩子怎么没声。

医护人员没有办法一边抢救一边解释太多，清理呼吸道、刺激足底、摆正体位、辅助通气，这些动作一个接一个做。

新生儿躺在抢救台上，身体很小，手指还蜷着，产房里的人都明白，时间正在一秒一秒往前走。

实习女护士站在旁边，资历不深，平时更多是跟着带教老师学习。可实习女护士懂得一点，孩子出生后的最初几分钟非常关键。

国家卫生健康委早在2005年就推动新生儿窒息复苏培训，目标是让每个分娩现场至少有一名掌握复苏技术的医护人员。

新生儿复苏指南也明确要求，每次分娩都应有熟练掌握复苏技术的人员在场，遇到严重窒息的新生儿，医生、护士、助产人员要共同配合。

抢救进行到艰难处，实习女护士没有大声争辩，只是提出再继续试一试。实习女护士重新确认新生儿体位，继续配合清理口鼻分泌物，又盯着胸廓起伏，看辅助通气有没有真正起效。

这个过程不能乱，按压有按压的节奏，通气有通气的要求，力度太轻没有效果，动作太急又可能带来风险。旁边有人提醒注意时间，实习女护士仍然把注意力放在孩子身上。

产房外，家属等不到哭声，心里只会越来越慌。产房内，产妇躺在产床上，听着仪器声和医护人员的脚步声，也只能等。实习女护士额头出了汗，但手上的动作没有停。

对实习女护士来说，这不是逞能，也不是和主产医师较劲，而是还看见一点可以争取的机会。新生儿复苏最怕无效拖延，也怕过早失去耐心。专业判断和持续操作，必须放在一起。

过了一会儿，新生儿胸口出现轻微起伏。医护人员马上重新评估心率和呼吸，产房里的注意力又集中起来。接着，孩子发出很弱的哭声，声音不大，却让所有人都松了一口气。

医生继续听诊，护士继续给氧和监测，后续还要转运观察，确认新生儿有没有缺氧后的风险。产妇听到哭声后，眼泪掉了下来。产妇也许不清楚抢救台前每一步发生了什么，只知道孩子终于有了回应。

后来有人问实习女护士，为什么当时还想再坚持一下。实习女护士说，自己出生时也是早产，落地时没有呼吸，当年有一位老护士一直没有放手，把实习女护士救了回来。

家里人多年反复讲这件事，实习女护士也因此选择学护理。轮到实习女护士站在抢救台前，实习女护士想到的不是故事有多传奇，而是也许再规范地做一次，再认真看一次胸廓起伏，孩子就能多一点机会。

孩子能够恢复呼吸，靠的是专业培训、设备条件、团队配合和实习女护士那一点没有松开的耐心。

国家推进母婴安全行动和新生儿复苏培训，目的正是让这样的关键时刻，有人会判断，有人会操作，有人愿意再稳稳地坚持几分钟。