补课不如补方法，孩子没有这样能力，再多补习班也是白搭。
补习班的能解决的是孩子的知识漏洞，但如果是态度和学习能力或习惯的问题，补习班就束手无策了。
如果补习班能解决所有成绩差的问题，那么富二代都是学霸了。

学习分为两端，前端，这个主要由老师负责，讲解知识；后端，这个要学生负责，负责消化吸收知识。

这就像一个人要想长高长胖，需要外界条件，营养充足，也需要自身条件，消化吸收没问题。
在学习上，消化吸收就是一个人的学习能力和学习习惯。同一个老师，但成绩不同，就是孩子的学习能力的强与差。

有些孩子听课像看电视，完全不动脑，课后马上切换放松频道，第二天学过的东西剩不了多少了。
会学的孩子，课上就开启实时记忆，课后就构建知识体系了。这就好比，老师带着大家摘苹果，摘完苹果下课，苹果装到自己口袋这个事儿，老师不管，但大部分孩子不会啊。

北大丁教授曾讲过这么一段话：“你千万别以为学霸比学渣智商高，其实智商的差距是微乎其微的，核心差距在于学习方法，很多孩子根本不会学。”

如果孩子一旦掌握了学习方法和学习习惯，就会走向自动驾驶模式了，不再用老师家长操心。
著名教育专家魏书生曾讲：“我从来不计算教给学生多少知识，我考虑的是如何培养他们获得知识的能力。”

教育是在老师的引领下，学会学习方法，是会学，而不只是学会。

会学了才能爱学，在学习这个事儿上拿到正反馈了，学习动力热情自然就有了。

魏老师带的差生班仅用一个学期超过了实验班。
魏老师出去讲学一个月，班级成绩仍然是年级第一，他们班级有个规定，假期自学下学期内容，开学即考试，结果他班成绩超过往届学生成绩。

魏老师一直强调，学习是无比快乐的事情，如果学得累，那一定是方法不对。

他也将多年总结的学习方法都写进书中了，如何听课，如何培养专注力，如何锻炼意志力等等。
当孩子有了学习方法，根本不需要补习班，省钱还省力。有不会学习的孩子可以了解下。
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