不少家长都觉得，只要孩子阅读量上去了，这些问题就能迎刃而解。可实际情况是，很多孩子书读了不少，可作文依旧干巴巴，阅读理解也总是抓不住要点，其实，问题的核心就在于“深度”
✅阅读体系我始终觉得是“泛读+精读”两条腿交替迈进，想要提升语文能力，根本的关键在【积累输入广度】和【表达输出深度】这两个方面
像我水平有限的，可以参考我给乐宝寒假开始的汪勋语文素养课，主讲老师李君卿是拥有15年教学经验的北京中学特聘名师👏🏻👏🏻
李君卿老师真的非常了解家长和学生在语文学习上的痛点。课程内容主要围绕阅读和写作展开，涵盖中外名著赏读、阅读理解，以及课文每单元的习作指导，提供了一套真正能够从输入到输出全面落实的🔖学习方案
比如李君卿老师带领孩子学习《老人与海》📚这本书时，会先介绍作者生平和创作背景，让孩子们充分了解那个时代的社会背景，接着逐句剖析文章、分析结构布局，教导孩子如何精准抓取关键信息，领会作者的写作意图，还会积极引导孩子深入思考，培养批判性思维
孩子有了针对性地积累，那就要有技巧地输出，汪勋语文素养课除了有课前预习作业还有课后巩固练习+作业批改
比如前两周教孩子写五下第二单元习作读后感时：
✅老师先带领孩子读通全文，抓取主要人物的重点事迹
✅再捕捉感点，寻找蕴含抒情议论的句子
✅接着选择感点，发现具有特殊作用的描写或构篇方法
✅最后记下感受，及时总结自己的阅读感悟
并且，老师会用“引-概-议-联-结”五个结构，一步一步手把手教会孩子写出优质文章
学完之后，👧🏻孩子写作文思路框架都也能找到感觉，课后还有有一对一批改作文服务，将作文精心打磨至A类作文水平
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🙋🏻♀️如果你也在为阅读理解和作文难题发愁，不妨试试汪勋素养课。它不是简单的知识灌输，而是真正从孩子的学习痛点出发，在积累与表达中稳步提升素养，实现阅读与写作能力的飞跃
