现在的孩子进入小学，等于全家人都要进入了一个全新的身份，要做好小学生家长，不是像我们老一辈的父母那样告诉孩子“你要好好学习”，这对于孩子来说真的太空泛了。说的次数越多，孩子就越当作废话。
有一个老班主任说:孩子上小学后，不要天天给孩子说好好学习，而是帮孩子一起养成这“4个学霸思维”，养好了，成绩自然就上来了。
01
课上认真听讲，见效最好的学习
很多家长会觉得孩子之间拉开差距是因为智商，其实对于小学生而言，拉开孩子之间最快的方式就是孩子的上课方式。在小学阶段只要孩子上课能坐得住，专心听课，那么成绩都不会太差。
这也是为什么很多小学一年级上学后的第一个作业：静坐10分钟，就是要让孩子学会专注听课。当然专注听课也不是坐在那就是高效率了，告诉孩子正确的上课方式是这样。
①课前提前预习，上新课之前花几分钟预习下下节课的内容，混个脸熟就可以，这样老师在讲课的时候，孩子就不会因为陌生而迟迟进入不了上课的状态。
②上课要和老师有互动，上课的时候要 跟着老师的节奏，不管会不会，课上都要和老师有互动，这样自己的思绪就不会轻易飘走。不过刚开始可能有很多孩子不愿意举手，害怕被老师提问。以前我们家大宝也是这样，她上课从来不举手，因为怕答错。
后来我跟老师沟通了，让老师有机会提问她，只要站起来回答问题就给加积分，然后再用积分给她兑换礼物，孩子现在上课不管会不会都会认真举手，认真对待每次问题。
02
晚上让孩子当“小老师”讲课
这是我们家娃读小学开始，最喜欢做的一件事。每天写作业之前，她都会给我和二宝“上课”，看似在玩游戏，但真不是浪费时间，能讲出来说明她真的就把课上教过的内容学进去了，这是检验孩子学习怎么样最好的方式，其实这也是著名的“费曼学习法”。
具体可以这样做：
①让孩子挑选自己喜欢的学科，刚开始的时候不管孩子要讲哪个学科都可以，像我们大宝一年级的时候一开始就是给我上音乐课。后来就鼓励她给我上数学或者语文，孩子被认可了，就做得不亦乐乎。
②家长一定要学会“装傻”，孩子讲课肯定是不能像老师或者大人那样讲得很顺利，甚至会出现这里讲下那里讲下。家长不要急着去指正，而是像个“学生”去认真向他提问问题，这是一个让孩子思考的过程。家长越把自己当小孩子，越不懂，孩子就会越懂。
03
重视阅读习惯养成
以前觉得阅读量只跟语文这个学科有关，但是自从我们家娃上三年级后，我深刻体会到“不喜欢阅读的孩子”，连题目都看不懂。看了孩子三年级那个数学题目，真的就是在考察孩子的读题能力。什么"至少""还剩多少""比谁多几倍"，题没读对，怎么努力都是错。阅读是所有学科的底子，而且是越早开始越省力的一件事，拖到高年级再补，补不动了。
①引许孩子看“无用”的书
孩子刚开始爱看漫画、爱看《米小圈》，别急着没收。先让他"读起来"，比"读什么"重要一百倍。我们家大宝一年级时最爱翻那种带图的科普小册子，我一开始嫌"没营养"，后来发现她认字量和那股好奇心，就是被这几本书带起来的。兴趣先保住，难度再慢慢往上抬，孩子最怕的是刚翻开书就被考"这个词什么意思"。
② 固定一个"读书时间"
我们家是每天睡前 20 分钟，我和和她一起看，雷打不动。作业多就少读几页，但不能断。习惯靠的是"天天做"，不是"一次做很久"。周末一口气读两小时，不如每天二十分钟读一个月。
③ 别把阅读变成"任务"
最败兴的做法，就是读完必须摘抄好词好句、必须写读后感。孩子一本书读完，你随口跟他聊两句就很够了："那个主人公后来怎么样了？""换作是你，你会怎么办？"这一问一答里，理解力、表达力、思考力全都在了，比抄十页好词好句强。
04
教会孩子"复盘错题"
真正的学霸不是不犯错，而是同一类题不犯第二次。有些孩子平时看着很努力，练习也没少做，但是一到考试还是分数不行，其实这就是典型的“假努力”。学习只有不断复盘，把错题研究明白了，成绩才会提起来。所以教会孩子用好错题本，真的很关键
① 错题本不用漂亮，关键是"写三句话"
很多孩子把时间都花在抄题、贴胶带上，本子做得像手账，脑子根本没动。我们家只要求大宝写三句：我错在哪？我为什么会错（是真不会、看错题、还是算错了）？下次我怎么办？能写出来，才算真懂；写不出来，就是还没懂，回去再问老师。
② 错题要"回锅"，不回锅等于白整理
周末把这一周的错题重做一遍，考前再过一遍，能独立、完整地做对，才算过关。连续做对三次的，就划掉，轻装上阵。错题本不是越厚越好，是越薄越厉害。
③ 分清"不会"和"粗心"，别混在一起骂
不会的题要回去补知识点，那是真漏洞；粗心的题要练动作——读题时圈关键词、算完必须回头检查一遍、草稿别写得乱七八糟。这些都是能练出来的具体操作，不是一句"你下次细心点"就能解决的。
写在最后
小学阶段的孩子，听不懂大人的大道理，给他们具体引导，他们会跟着做，这就是养习惯的过程。把习惯养好了，好成绩也是顺带的事了。
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