有一种很强烈的感受，孩子们的成长和做事情是一样的：慢一点，走好一点，走远一点。
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​逻辑思维和习惯的养成期可以慢一点，因为这是大局，大局定，其它跟随环境完善就可以。
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​孩子的问题，大多是急出来的。比如计算容易出错、书写不好，看题不清，逻辑不清，喜欢套公式等等，这些不好的习惯可能就是在孩子发展的某个关键期，外界没有给予充分的等待期，也没有给予充分的纠错期。
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​知识是死的，但理解起来是需要时间和过程的。孩子们掌握知识有两个方法：机械记忆，理解并运用。如果外界过急，估计就会逼迫孩子养成了无脑记忆的特点，然后在初高中就会不断地冒出各种问题。
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​题好解，但书不是那么好教的，我们老师每天都得去总结，去修炼。